Nhơn lần dự workshop mới nhứt về homeschooling, tôi ngồi thâu tóm lại tất cả những trải qua của mình với đường lối giáo dục này.
Tôi để đường dẫn bài mới nhứt. Những bài khác, đầu mối nội dung khác, tôi sẽ bổ sung sau.
Đức Trí AZ
Ngày 21.6.2025
***
- 2019 -
Hình mẫu sống của homeschooling Việt Nam (1948)
(Chiếc cặp của Piaget và ca homeschooling tại Ba Vì)
- 2020 -
- 2022 -
Người nhà mộc
- 2023 -
- 2019 -
Hình mẫu sống của homeschooling Việt Nam (1948)
(Chiếc cặp của Piaget và ca homeschooling tại Ba Vì)
- 2020 -
Cuộc gặp Tây Hồ
(từ STEAM mở ra chương trình học tại nhà)
(từ STEAM mở ra chương trình học tại nhà)
- 2022 -
Người nhà mộc
- 2023 -
WS: Homeshooling có phải là giải pháp?
Sự quyến rũ của homebirth, homeschool và vực thẳm đằng sau
Sự quyến rũ của homebirth, homeschool và vực thẳm đằng sau
- 2025 -
Suy nghĩ về Steiner và các phương pháp giáo dục mới
(lập cây thư mục liên quan tới quá trình tiếp cập Steiner)
(lập cây thư mục liên quan tới quá trình tiếp cập Steiner)
W1: Nền tảng kiến thức và kinh nghiệm
WS2: Hành trình kiến tạo bản sắc, nuôi dưỡng đam mê
WS2: Hành trình kiến tạo bản sắc, nuôi dưỡng đam mê
WS3: Tự học tự lập, xây dựng lộ trình học tập
Dự án trải nghiệm
Dự án trải nghiệm
WS4: Homeschooling - Bằng cấp nào cho cánh cửa đại học trong và ngoài nước (Mục Lục ẩn toàn bộ các bài)
- Nội dung, slide, bài phiên tả, bài thu hoạch
WS5: Từ nét vẽ đầu tiên đến sự nghiệp sáng tạo nghệ thuật - Lập Trình & Công nghệ: Hiểu cho đúng thì định hướng bớt sai lầm
Thiết kế bản kế hoạch giáo dục (cho buổi OL3)
WS5: Từ nét vẽ đầu tiên đến sự nghiệp sáng tạo nghệ thuật - Lập Trình & Công nghệ: Hiểu cho đúng thì định hướng bớt sai lầm
***
Thiết kế bản kế hoạch giáo dục (cho buổi OL3)
- Bình luận đầu tiên
- Nguyên mẫu bản thiết kế
- 2 hướng làm
OL3: Phiếu điền đánh giá năng lực đầu tư
TRĂM NĂM…THẮNG LỢI
TRĂM NĂM…THẮNG LỢI
(suy nghĩ về những giá trị vượt thời gian, trăm năm của giáo dục và những thắng lợi sau cùng)
- Viết về địa điểm tổ chức OL1, bổ sung thêm về OL2
Những gì tôi làm trước buổi gặp 3.8
Biết mình thông qua chỉ số
Dự án lớn nhứt cuộc đời
(qr code - Homeschooling 1977)
5 cây, 13 phút tới Lão Tử
(từ buổi offline LHKT 3.8.2025)
Học Triết bao giờ là phù hợp
- Viết về địa điểm tổ chức OL1, bổ sung thêm về OL2
Những gì tôi làm trước buổi gặp 3.8
Biết mình thông qua chỉ số
Dự án lớn nhứt cuộc đời
(qr code - Homeschooling 1977)
5 cây, 13 phút tới Lão Tử
(từ buổi offline LHKT 3.8.2025)
Học Triết bao giờ là phù hợp
Offline LHKT 3.8
Chat nhóm 12.8
Ra mắt sách Habermas 15.8
Thầy Sơn và 2 học trò dịch sách Habermas
Con sanh cha
Thầy Sơn và 2 học trò dịch sách Habermas
Con sanh cha
Phòng khám chùa Bửu Long
Chuyên đề Einstein
***
Buổi 1: Thầy Tư, Harvard và non-Harvard
Buổi 2: Thầy Tư, thầy Năm và thước kẻ Mon
Buổi 3: Cùng thầy Tư thăm trường thầy Năm
***
***
TRE XANH
Con đường Steiner từ mầm non tới đại học
Con đường Steiner từ mầm non tới đại học
"Ăn nhịp hải hà"
Đàng đi thời gian tới trường
- Thử tính chi phí tới trường hàng tháng (bus+metro)
Lộ trình bản địa hóa khung chương trình
Nghe một người Chàm
Nghe một người Chàm


Dựng kỹ lại phần mục lục để nhìn rõ trục thời gian tìm hiểu về homeschool. Đây là bước tiền đề cho bài đăng đầu tiên tại nhóm LHKT.
Trả lờiXóaBổ sung cây mục lục liên quan tới Steiner. Về sau tôi cũng sẽ đưa hết các nội dung liên quan tới các triết lý giáo dục khác vào đây.
Trả lờiXóaBài về trường Tre Xanh có thể tách riêng thành một chuyên đề có tựa An Khánh, tương tự như bài về Lá ở Bình Quới. Hiện tại tôi vẫn gom chung và tạm đặt (và cập nhật các bài liên quan) ở đây.
Trả lờiXóa